Rappels des techniques de base
La maîtrise de soi et la définition de trac.
L’importance de la respiration.
Le langage du corps.
Vaincre ses appréhensions et son trac
Analyse des difficultés d’expression.
Confiance en soi, avoir une image constructive.
Ne pas se laisser envahir par le trac. Les bonnes techniques à utiliser.
Jeux de rôles : Mise en situation.
Optimiser sa communication non verbale
Les gestes trahissent nos pensées.
La gestuelle et son décodage (orateur et participants).
Les postures à adopter, à éviter. Gérer l’espace, bouger.
Cas pratiques : Exemples d’utilisation des gestes lors d’une intervention.
Apprendre à coordonner l’ensemble des techniques
La préparation mentale.
Appliquer les techniques de manière naturelle.
Harmoniser la communication verbale et les mouvements du corps.
Préparer son intervention
Utiliser son stress positivement.
Connaître son auditoire. Prendre ses marques, repérages.
Se préparer mentalement, les miracles de la projection mentale positive. Préparer ses notes.
S’entraîner à faire des interventions sans notes.
Préparation des supports, utilisation de la technique.
Improviser une prise de parole.
Que faire en cas d’interventions imprévues ?
Les bons réflexes à avoir. Garder son calme.
L’importance de la respiration.
Jeux de rôles : Exercices pour s’habituer à prendre la parole à l’improviste.
Captiver son auditoire
Le secret des grands orateurs. Etre un bon auditeur pour être un bon orateur.
Bien commencer son intervention. Règles de relations humaines adaptées à la prise de parole.
Ecouter, regarder le public, utiliser les réactions.
Formule pour entraîner, faire adhérer à ses idées.
Argumenter pour convaincre son auditoire.
Répondre aux questions agressives, manager les perturbateurs.
Savoir présenter un invité, un intervenant
Méthode S.I.C (Sujet, Intérêt, Conférencier).
Imiter les animateurs.
La formation est décomposée en séquences qui respectent une progression pédagogique et agissent sur les trois niveaux d’apprentissage : savoir, savoir-faire et motivation.
L’approche alterne apports théoriques, exercices pratiques et/ou études de cas issus de situations professionnelles utilisant des méthodes d’animation actives et permettant une meilleure compréhension des concepts et une appropriation accélérée.
Des jeux de rôles et exercices pratiques sont réalisés pour chacun des thèmes abordés. Les réflexions en groupes sont proposées pour un retour d’expérience qualitatif.
Pour les formations à distance, chaque participant devra être équipé du logiciel objet de la formation, sur l’ordinateur qui lui servira à suivre la classe virtuelle.
Évaluation des compétences à certifier via un questionnaire intégrant des mises en situation et amenant à une réflexion sur un plan d’actions.
