Aborder sereinement la prise de nouvelles fonctions
Faire l’analyse de son futur poste.
Identifier les conditions d’exercice, les enjeux stratégiques, les responsabilités…
Apprécier le nouvel environnement et ses spécificités.
Concilier expertise et management.
Définir son environnement professionnel.
Identifier les résistances au changement.
Mettre en place de nouvelles règles et procédures.
Adapter son style de management aux équipes en place.
Redéfinir des objectifs et des tableaux de bord.
Exercice d’application : cartographie des rôles et des missions du manager au sein de son entreprise.
Réussir son insertion à la tête d’une équipe
Analyser la situation.
Identifier ses ressources internes/externes.
Repérer les rapports de force en présence.
Étude de cas : analyse des savoir-faire, des compétences et des héritages historiques présents au sein
de l’équipe.
Construire rapidement son identité managériale
Définir les règles du jeu du fonctionnement de l’équipe.
Développer et asseoir sa légitimité en tant que manager.
Mise en situation : simulation d’une première réunion de prise de contact, savoir se présenter et formuler ses attentes.
Gérer la relation avec son propre manager
Identifier les attentes implicites.
Clarifier les règles du jeu.
Exploiter le reporting.
Acquérir les bases du management situationnel pour impliquer ses collaborateurs
Appliquer son propre style de management.
Appliquer son style de management grâce au management situationnel.
Prendre la responsabilité d’une équipe débutante : établir son leadership.
Prendre en charge une équipe expérimentée : les erreurs à ne pas commettre.
Identifier les précautions à prendre dans le cas d’un management de collaborateurs plus âgés.
Encadrer d’anciens collègues : les conditions indispensables à l’exercice de l’autorité.
Mise en situation : les bons réflexes managériaux.
La formation est décomposée en séquences qui respectent une progression pédagogique et agissent sur les trois niveaux d’apprentissage : savoir, savoir-faire et motivation.
L’approche alterne apports théoriques, exercices pratiques et/ou études de cas issus de situations professionnelles utilisant des méthodes d’animation actives et permettant une meilleure compréhension des concepts et une appropriation accélérée.
Des jeux de rôles et exercices pratiques sont réalisés pour chacun des thèmes abordés. Les réflexions en groupes sont proposées pour un retour d’expérience qualitatif.
Pour les formations à distance, chaque participant devra être équipé du logiciel objet de la formation, sur l’ordinateur qui lui servira à suivre la classe virtuelle.
Évaluation des compétences à certifier via un questionnaire intégrant des mises en situation et amenant à une réflexion sur un plan d’actions.
